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我校举行线上教学工作交流会

浏览次数:4009 编辑: 网站管理员 发布时间:2020-03-31 字体大小:

3月23日上午,我校线上教学工作交流会在五楼会议室举行。会议由副校长赵涛主持,陈朝阳校长出席并讲话,各处室负责人、教研组备课组长、各班班主任参加了会议。

会上,副校长赵涛通报了近期线上教学总体运行情况,我校化宜录副主任、梁波老师、刘伟老师分别从年级管理、班级管理和学科教学等方面作了经验交流。 听取交流和汇报后,陈朝阳校长对我校线上教学的总体情况给予充分肯定和高度赞扬,并指出,我校网络开课数量多,学生听课率高是我校网络教学能力的集中体现。疫情期间,网络教学受到上级领导、社会舆论、参与学生、家长群体等多方的关注,是对我校应对严峻局面的大考验、大演练、大检查。各年级部严格落实学校线上教学安排,体现了一种大局观和奉献精神。接下来要进一步探索网络教学的新方式,使线上教学更具吸引力;要保证课程对我校所有学生的全覆盖;宣传好的经验和做法,相互交流借鉴。

会上,电子白板服务方负责人还对我校新装电子白板的使用作了相关培训。

本次经验总结交流会,为我校下一阶段的线上教学打下良好的基础。

文  张坷

 

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—高三年级疫情期间工作经验交流

化宜录

 

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各位老师,大家上午好!今天我代表高三年级,就疫情期间实施线上教学的一些做法和体会,在这和大家交流分享。今年的这个寒假对我们每个人来说,注定是非比寻常的,注定是让我们终身难忘的。突如其来的新冠疫情打乱了我们之前制定的复习计划,需要我们坐下来重新审视和评估疫情所带来的影响,这也使高三年级的备战高考之路平添了几分悲壮与沉重,面对这种艰难的局面,我们该如何去化解,怎么做才能把疫情带来的损失降到最小呢?下面我就简单介绍一下我们高三年级的一些做法。

一、提前预判,积极应对

从一开始,我们就对疫情的发展保持高度的关注,通过各种途径了解疫情的发展,科学的评估疫情可能带来的影响,提前做出预判,积极寻找对策。从23号武汉宣布封城的那一刻起,我们就意识到情况不容乐观,高三年级的复习工作必须提前谋划,必须做好应对各种困难的准备。大年初二的晚上,李强校长就把我们年级的几位部长召集起来,在网上现场办公,大家积极讨论,献计献策,对高三年级下一步的复习备考计划深入交流,拿出切实可行的方案。高三年级组迅速安排各位班主任在各个班级分别创建了六个学科群,安排每一位任课老师负责自己所带学科的群管理,分工到位,责任明确,年级组长和各位部长要下沉到自己分管的班级,对班级各项工作的开展督促落实。事实证明我们高三年级的前期工作是积极的,有效的。

二、适时调整,精准施策

疫情下,高三年级复习工作的开展大致分为三个阶段

第一阶段:从1月29日到2月7日,这一阶段的主要措施是利用升学e网通提供的在线教学平台,年级每学科安排一位老师,按照年级部事先制定的学习计划,布置学生在线上观看教学视,课后再布置相应的作业加以巩固,一开始的效果还是不错的,但后来随着教学的进一步推进,各种问题逐渐暴露出来,比如受技术条件的限制,视频播放不流畅,经常出现卡的现象,这种模式老师的参与度不够等等,针对这种情况,我们及时进行了调整。

第二阶段:从2月8日到2月24日,时间大约两周。这一段时间的安排是,明天上午、下午、晚上各安排两个学科,每个学科两节课,鼓励老师采取各种各样的教学模式实施线上教学,提倡大家尽量上直播课。通过这种方式的调整,所有的老师就都能够积极地参与进来,也正是这一阶段,不少的老师在线上的教学水平及相关的技术得到了较大的提高。存在的问题是学生的学习任务过于繁重,自主学习的时间少,由于开学时间迟迟不能确定,有些学生的心态变得不稳定,烦躁,静不下心学习,导致学习效率低下,针对这种情况,我们年级又再次做出了调整。

第三阶段:从2月25日一直到现在,高三年级提前排好新学期的课表,班主任提前在家长群以及年级群里做好宣传,告诉学生从现在开始我们就要像在学校一样,各种作息都要严格的按照新课程表来执行,这样可以让学生找到在学校学习的那种感觉,也为学生将来返校提前做好准备,学生从早操开始,到早读课、加练半小时、中午的听力、晚自习、周考,所有的一切都像在学校一样有条不紊地在推进,通过这次调整,老师的责任分工更明确了,再加上这段时间各个直播平台的技术在不断完善,直播课的效果也越来越好,学生逐渐克服了之前的一些困难,学习的效果不断地在提高,学习状态也渐入佳境。

三、重点抓好三支队伍的建设

1、备课组建设。我们身处一线的各位老师是此次线上教学的落实者,特殊时期,备课组的工作更需要加强,我们必须发挥集体的优势才能打赢这场战争。所以我们高三年级从一开始就非常重视各个备课组的工作,疫情防控工作严格的时候,各备课组采取网上集体备课的方式,年级安排每周一次集体备课,大家在线上积极讨论,研讨上课的内容,老教师以身作则,率先垂范,年轻教师则发挥电脑技术熟练的优势,形成互补,此次疫情期间,年轻教师勇挑重担,敢于挑战自我,为疫情期间教学工作的正常开展做出很大的贡献。疫情减轻后,在条件允许的情况下,各个备课组每周到校集体备课两次,通过集团合作共同摸索最适合学生的教学方法,无论谁有好的资源都能及时在组内分享,他们一边教学一边反思,经过此次疫情的洗礼,各个备课组变得更团结、更和谐、更有战斗力了。

2、班主任队伍建设。班主任是此次疫情期间的战斗主力军,要冲在战斗的最前线,日常教学的实施、班级的管理、年级组各项工作的安排落实,都必须依靠班主任来完成。所以我们从一开始就重点做好班主任这支队伍的建设,年级组每周都要召开一次班主任会议,我们会把年级组的各项工作安排提前发到班主任群里,让班主任对一周的工作先有一个初步的了解,让他们未雨绸缪,打好提前量。班主任会上,我们会总结上一周的工作,大家会积极进行总结交流,好的经验大家会一起分享,遇到的困难大家会一起想办法解决,年级组鼓励他们创造性的开展工作。班主任每天要检查学生的早操、签到、各种作业、学生上课情况,每天还要打电话了解学生在家的学习情况,有的时候还要进行家访,而且自己还要备课上课,工作量比在学校还要大很多,他们比任何时候都更辛苦。但从没有一位班主任有任何的怨言,大家都在默默地奉献。

3、家长队伍建设。在这个特殊时期,好的教学效果的取得一定离不开家长的辛勤付出,学生待在家里,家长就需要承担更多的陪伴、监督孩子的各种。家校联合比任何时候都显得更重要。我们从一开始就布置班主任在家长群里做好宣传,让家长提前做好应对各种困难局面的准备,管理过程中遇到的问题,家长也会主动的和班主任沟通联系,积极寻求帮助,密切配合,共同寻求最佳的管理效果。通过一段时间的尝试,家长对学校、对班级的各项工作更理解了,支持力度更大了。此次疫情也是对家庭教育的一次大检阅,虽说疫情面前人人平等,但通过作业检查、周考成绩反馈的信息来看,家庭教育做的好的同学,感觉不但没有受到影响,成绩进步更快了。

以上就是我们高三年级疫情期间的一些注意做法,这一段时间的工作下来,反思一下,感觉有得有失,当然收获更多一些。说道收获印象最深刻的莫过于成长二字,经过逆境的洗礼,上到我们伟大的中国,下到我们每一位普通的中国公民,无一例外的都取得了一定的成长。经过此次疫情,全世界都看到了我们中华民族的团结、坚韧、不屈不挠、临危不乱,我们中华民族从未像今天这样团结,我们都相信经过这次危机,中国一定能够更快更好的发展,我们中华民族伟大的强国梦、复兴梦能够更快的实现。我们每一个人自信心更强了,在困难面前更淡定了。而我们的这群孩子,他们的收获就更多了,在抗击疫情的过程中他们变得越来越好,他们学会了很多很多的东西,他们懂得了感恩,感恩祖国、感恩身边关爱他们的每一个人,他们懂得了自律,学会了珍惜生命、珍惜时间、珍惜友谊、珍惜健康、珍惜身边的一切一切。逆境的确能使一个人更快的成长。当然问题也是存在的,毕竟这种应对这种情况的经验我们都缺乏,很多的做法都是一边摸索、一边改进,尤其在学生管理这一块,还有诸多的问题需要解决,如何保证学生听课的有效性,如何让学生高质量的完成作业,如何加强对问题学生的管理等等,这些都需要我们的工作在做的细一些,当然我们也相信,方法总比困难多,只要大家齐心协力,凶猛的疫情我们都能战胜,这些问题也一定能够解决。

同志们,没有哪个冬天不会过去,也没有哪个春天不会来到,我们要相信,寒冷的阴霾终将散去,温暖的春天正阔步向我们走来,让我们携起手来,共同迎接美好的明天吧!

 

 

 

班主任工作经验交流

梁波

 

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大家上午好,非常幸运有机会和大家交流特殊时期的班主任管理工作。

网上有人说:疫情下有一群人身份百变,技能多样有时是统计员,收集疫情数据;有时是调查员,追踪学生动向;有时是宣传员,宣传防疫知识;有时是调解员,调节亲子关系;有时是主持人,当起网课主播;有时是心理师,安抚焦虑不安;……这群人的名字叫班主任!

关于近期班主任的工作我想套用农夫山泉的广告词“我们不生产水,我们只是大自然的搬运工”这句话来概括,因为近期我也转变成了搬运工。下面我就具体谈一谈近期的班主任工作。

一、做好学校要求的搬运工,严格按照学校年级部的要求认真完成每一项工作。

高中阶段,学生自我的目标高、家长的期盼高,因此学业的压力大、情绪的起伏大、且成绩没有完全定型,这就需要班主任老师讲求管理策略。疫情当下,师生相隔两地,相视于屏幕,如何更好地助力成长,就更需要班主任老师讲求管理策略。所以在此期间我重视每一次年级部要求的班会工作,关于班会工作主要是从学生和家长两个方面来做。

一.学生工作:古语有云:“上兵伐谋,攻心为上”。

思想引领,助力激情成长

(一)教师点燃理想,针对学生的主题班会。

  1. 大班会:爱国、奋进、培养具有世界眼光

观看电影:《我和我的祖国》、《美丽人生》关于特殊时期到村委会蹭网努力学习的学生视频。要求同学们在家不忘关注疫情新闻:临时医院、最美逆行者,体会人类命运共同体。

2. 小班会:自主、专注、坚持,培养优秀品质.

主题班会一周一次,全体同学同步观看。每一个班会都是一个加油站!反复向同学强调自律的重要性。比如上周六再次重申了关于自律的话题,班会上播放了学校学生发展中心陈紫薇老师的视频,引导学生自律。

(二)家长助推希望

孩子们的性格和才能,归根结底是受到家庭、父母、特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后,社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是,在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。

除了做好学生班会工作还注重与学生家长互动,走进心田,按照学校要求召开线上家长会,及时发放年级部拟定的致学生家长的一封信。

学生在校我们是看得见摸得着,现在是看不清摸不着,所以我们只能尽力发动家长来帮助我们做好学生学习的督促工作,所以为了让家长助推希望我按照年级的要求召开了线上家长会,引导他们学习如何做好家长角色,努力营造温馨和谐轻松的家庭氛围从而有利于孩子学习。交流的主要内容有这样几点:

  1. 夫妻和睦,家庭和谐。良好的家庭关系可以使孩子在安宁祥和的氛围中生活、学习。
  2. 忌反差太大,要一切如常:生活环境、氛围、生活习惯等无需作大的改变,衣食住行都保持原样未尝不可,一切保持自然、正常就好。例如要求学生每天学习要穿戴整齐,最好能穿校服。切保持自然、正常就好

3.要注意控制自己的情绪。由于长期在家线上学习,学生可能无形中都会有一些焦虑情绪甚至厌烦,家长这时不要明显地流露出过分的关注和担忧,这样容易使学生的焦虑扩大而变成压力;同时家长也会多多少少表现出“学习焦虑症",这不仅会直接感染学生,而且会使家长自己失去冷静。所以家长们必须首先保证自己情绪的稳定,注意用自己的积极乐观去冲淡孩子心中的紧张不安,可以试着放下担心,放松心情,利用空余时间陪学生到户外走走,呼吸新鲜空气,甚至看看电视,让脑筋稍微休息休息,这对应付考试都有帮助。家长平时要多发掘学生的优点,给予他们赞美和肯定,增强学生的自信心,多用微笑传递你的信任、激励和关爱。

  1. 把学习权交给学生。很多家长的焦虑主要是集中在孩子的学习方面,不少家长总觉得孩子的学习方法有问题,却又苦于无法对孩子的学习提供专业性帮助,而事实上,每个孩子都有他习惯的学习方法,家长不应该纠缠在这些具体的问题上,即使孩子的学习方法确实有问题,在目前这个阶段,也无法马上解决,只能加重孩子的心理负担。家长一定要避免出现自己角色混乱的问题,不要既当家长又当老师。

5.为孩子提供良好的学习环境,安静整洁的学习环境有助于学生专注学习,所以我会在上课时通过连麦或者和家长交流来了解学生的学习环境,同时进一步要求同学们开门听课。

6.与孩子沟通交流:家长除了日常督促学生完成作业,确保学生完成学习任务,还要利用吃饭、休息等零碎时间与孩子交流探讨课本学习外的国家大事、日常琐事、励志故事等,增进感情交流。

由于做好了家长的助推工作所以也取得了一定的收获,比如我们班有个同学之前由于父母都在外地上班,平时上学的状况不是很好,通过这个特殊的时期,家长的用心陪伴,这个家长给我交流说现在上学的尽头比以前好多了,每天都能认真学习。

二、搬运网上的一些优质资源,比如励志视频,和学习有关的公众号,好的文章,李晓莉主任每天发到班主任群里的励志的日签,陈校长的讲话,利用这些优质资源鼓励学生克服自身困难,以饱满的情绪投入到学习中。

三、加强团队合作,资源共享。

1、认真吸取借鉴其他班主任的一些做法来用于自己的工作当中,比如我们年级赵士成老师之前做的班主任经验交流,我认识到赵老师在量化管理这一块做得非常用心,我便学习应用于自己班级,在这段时间内不能按时学习的同学统一记录,严格扣分,并及时和相关学生家长沟通交流。班主任群里经常有很多老师会把自己的优质资源分享给大家,从而达到资源共享。

2、做好班级老师的交流工作,关于课任老师在钉钉群里反映的问题及时了解,和课任老师做好沟通工作,并全面掌握学生的学习动态。

四、开展一些小的活动来缓解学生的学习压力,比如K歌大赛,看图猜谜等等。

总之陪伴是最长情的告白,爱是一切教育的前提,没有爱,也就没有教育。在这个特殊时期让我们隔着屏幕陪伴学生,让家长认真陪伴学生。我的交流到此结束,谢谢大家。

 

 

高二数学组线上教学心得

刘伟

 

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尊敬的领导,备课组长,班主任们:

大家上午好!

2020年春节,突如其来的新冠肺炎给节日披上了灰色的外衣,也给每个人心上罩上了一片阴影。病毒无情,人间有爱,面对疫情,全国,上下一心,打响了一场没有硝烟的战斗。根据教育局”停课不停学,停课不停教”的通知,我校在校领导的统筹安排下,也积极开展了线上教学活动,现将我们高二数学组近一个月的做法向大家做个汇报:

一、集体备课

根据学校制定的课程表,数学的教学时间为一周两循环,一循环两次课,一次课90分钟,我们将第一天上午定为集体备课的时间,这样对后两天的统一教学更有实效性。我组有12位老师参与线上授课,有的老师的孩子也要进行线上学习,像田莉,孙素贞,张飞飞老师,但他们在提前安置好孩子的学习后,也能准时到达办公室进行备课,工作生活两不误。备课时我们又分为4小组进行讨论:第一组:对接组(孙素贞小组长);第二组:实验组(张飞飞小组长);第三组:理科组(吴子艳小组长);第四组:文科组(田莉小组长)。主要从备教材,备资料,备作业,备反馈几个方面讨论,备课原则是统一进度,一切利于学生的网上学习。

同在一个办公室,大家本着对别人也对自己负责的态度,在分小组备课时也全程戴口罩,虽然不舒服,但大家的热情很高,都说为了上好一节课,值!另外,集体备课不止局限于办公室,大家在家里遇到问题需要要讨论时,由小组长发起视频会议,也能进行有效的讨论。

二、线上教学

我校教师主要依托“钉钉” 网络教育平台向学生开展线上教学,特殊时期,教师变主播,学生变爱粉。这是一次应急教学,一次新的尝试,更是一次推动。在兴奋、激动的同时,也感到束手无策,不敢上,不会上。根据数学学科特点,老师们必须有板书,不然就是纸上谈兵,效果很差,所以老师们在备课之余也在摸索提高教学质量的方法。比如我最初用手机直播但没有支架,就用一个上部有孔的小板凳,把手机放在上面,学生戏称我为板凳老师,但经常出现对焦模糊的情况;后来开上班证明,小区可以进出了,我便特意买了个手机支架,算是一大进步;再后来由于新课教学需要课件,便必须使用电脑,我便用手机在电脑屏幕和草稿纸之间转换,借鉴解黎明老师的方法安装手机投屏软件又进一步;随着钉钉使用人群的增多,手机直播总是出现卡顿现象,便去升级宽带,但还是卡,于是马建老师提供了一个好办法,利用家里快要废弃的手写板,配合电脑直播,终于可以基本顺利上课了。马德登老师为了上课直播,专门购买了微软平板电脑二合一的Surface,直播板书都非常方便,上的不亦乐乎^_^;马晓晓老师为了防止3周岁孩子的打扰,把自己锁在书房里戴上耳机上课,任凭外面孩子的喊叫;胡玲老师调侃说丈夫奋战在抗疫第一线,自己算是第二线,还用现有的数学教具做了手机支架。总之老师们大都寻找到了最适合自己的授课方式和设备,成为敢上,会上的专业主播了。当然,所谓专业只是相对而言,各省也都有自己的省级空中课堂,我们也会精选一些优秀的视频推荐给学生,让同学们多角度学习,收到更好的效果!

三、作业布置与批改

没有练习的数学是学不好的,所以我们备课组讨论的重点就是如何布置和反馈作业,一开始我们专门下载了猿题库APP,并学习使用,选择题系统自动批改,很快捷,但学生一直对着屏幕做练习,伤眼睛,且个别学生容易从其他途径获得答案,大大降低了作业的实效性,所以我们还是统一用钉钉发布作业,每节课后完成对应的卷行天下练习,且练习时间基本适合,老师在发布作业的时候,规定好上交截止时间,未按时提交的及时提醒,或告知班主任,由于批改难度大,规定学生必须写在作业本上,尽量上传一张照片,且工整清晰,既能锻炼学生的考试板书能力,也能培养他们做事认真的态度。批改作业时老师们也认真负责,做到全批全改,对每位同学都有文字或语音评语,在出现问题的地方圈画指正,比平时纸质作业的批改时间要增加50%,甚至有的老师还要额外批改其他未能上课老师班的作业,比如田莉,闫超,胡玲,汪会民等老师。想对我组辛勤付出的老师们说声辛苦了。当然作业的反馈也很重要,有的同学不按时交或不交作业,有的有明显抄袭现象,老师们会与他私聊,或者配合班主任进行教育,比如我所带的班在两位班主任李后龙和陈肖的管理下,每次作业学生全员按时按要求提交,在这里也对班主任们道声辛苦啦!

另外,结合年级安排,我组定期进行周测,分小组轮流由老师命制试卷,满分120分,时间90分钟,内容主要为本周所学知识及典型易错题,并由小组长审核通过后发给复印室印制,或以电子档形式按时发到群里,供学生考试用,为了防止学生搜题,有些题目特意修改条件,或改变问题。考试结束后及时发详细答案,并给学生预留时间进行自批,指导学生解答题按步骤给分,标记错处,打出总分,然后拍照上传给老师再次进行批改。

四、感触。线上教学的优势:1.老师学习了一门技能;2.学生的学习克服了时间和空间的限制,学生可以利用碎片时间重新学习课堂上没有掌握的知识。不足:1.和学生互动不方便。2.不方便管理学生。3.学生之间不能一起探讨所学内容。4.老师和学生不能进行情感的交流与互动。5.家长监管不到位。(分享两个尴尬的事情,也令有些班主任困惑的事例:学生家长在外打工,只有爷爷奶奶在家,孩子借用手机听课写作业的名义玩游戏;家长心疼孩子,晨跑打卡替跑。等等)

总之,线上教学有许多可圈可点的优势,这是毋庸置疑的,但且不说一些突发的“小意外”时时困扰着我们,也不说批改作业的不方便,只是每节课面对“设备”的“孤单”身影就足以让人失落感爆棚。现在想来,曾经的每一节课堂教学,每一次与学生的相视一笑……每一件事都是多么温情!期待春暖花开,重返校园,我想那时的我们定会更加珍惜拥有的美好!

 

 

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